Математическая сказка «Приключение Колобка»
Математическая сказка «Приключение Колобка»
Для детей средней группы (4-5 лет)
Воспитатель: Духовская Е.П.
Бошняково
2016
Цель: упражнять детей в отсчёте предметов в пределах 5 (с использованием в речи количественных и порядковых числительных); формировать представление о последовательности частей суток; закреплять знания геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). Учить сравнивать предметы по высоте. Развивать память, внимание, логическое мышление.
Демонстрационный материал: изображения героев: Колобка, Зайца, Волка, Медведя, Лисы; солнце, улей, стол, домик, ёлки.
Раздаточный материал: треугольники зелёного цвета – по 10шт на каждого ребёнка
Ход занятия
Послушайте необычную математическую сказку про Колобка. Я буду рассказывать. А вы помогайте.
Испекла бабушка колобок и положила его на окошко, чтобы остудить. Лежал – лежал Колобок и надоело ему лежать: покатился он с окна на лавку, с лавки на пол да и к двери. Из дверей на крыльцо, с крыльца за ворота.
Выкатился Колобок на улицу, глядь, солнце всходит, поднимается. Остановился колобок в раздумье: какое же время суток наступает? Дети, помогите Колобку, подскажите, как называется та часть суток, когда солнце встаёт? (утро) Покатился Колобок по дорожке, а навстречу ему Заяц. Говорит Заяц: «Колобок, Колобок! Я тебя съем!». А Колобок отвечает: «Сначала загадку мою отгадай, а потом можешь есть. На какую геометрическую фигуру я похож?». Задумался Заяц: на морковку не похож, на огурчик не похож. Ох, и трудная задача! Пока Заяц думал, Колобок от него укатился. Помогите, ребята, отгадать, на какую геометрическую фигуру похож Колобок? (на круг)
Катиться солнце по небу, а Колобок по лесной тропинке. Навстречу ему Серый Волк. Серый Волк говорит: «Колобок, Колобок! Я тебя съем!». Колобок отвечает: «Постой, Серый Волк! Съесть ты меня всегда успеешь, а вот задачку мою можешь решить? Сколько ножек у стола?». Задумался Волк: столов в лесу нет, за столом Серый Волк никогда не сидел. А Колобок тем временем дальше покатился. Ребята, помогите Серому Волку задачу решить, сосчитайте, сколько ножек у стола. (четыре)
Катиться Колобок по лесной тропинке, а солнышко по небу. Высоко уже поднялось, ярко светит, сильно греет. Жарко стало Колобку. Остановился он, пот со лба вытирает, думает, какое время суток наступило. Подскажите Колобку, как называется часть суток, когда солнце в небе высоко находится и жарко греет. (день)
Покатился Колобок дальше, песенку весёлую напевает, а навстречу ему Медведь идёт, мёд с лап слизывает, мух отгоняет. Жарко ему. Увидел Медведь Колобка, остановился и говорит: «Колобок, Колобок! Я тебя съем!». Колобок отвечает: «Ишь какой быстрый ты, Медведь! Сначала ты на мой вопрос ответь, а потом и ешь. Ты, Медведь, любишь мёд из ульев таскать? Вот и скажи, из каких геометрических фигур состоит изображение улья?».
Медведь задумался, даже мёд с лап перестал слизывать. Пока он голову ломал над вопросом Колобка, того и след простыл. А вы, ребята, можете ответить на вопрос: из каких геометрических фигур состоит улей? (из квадрата и треугольника)
Катиться по небу солнышко, а Колобок по лесной тропинке. Навстречу ему Лиса. Лиса говорит: «Колобок, Колобок! Я тебя съем!». Колобок отвечает: «Постой, Рыжая! Съешь меня после того, как сосчитаешь, сколько лепестков на цветочке». Задумалась Лиса: в детский сад она не ходила, в школу не ходила, считать не научилась. Как же ей быть? Пока Лиса думала, Колобок и укатился. Ребята, посчитайте, сколько лепестков у цветочка. (пять)
А колобок тем временем оказался в дремучем лесу. Глянул он на небо, а солнце уже за верхушки деревьев прячется. Страшно стало Колобку, понял он, что наступил уже… Какое время суток наступило? (вечер) Вспомнил Колобок про бабушку и дедушку и захотелось ему домой. Вспомнил он бабушкину загадку: «Подходить к дому стала – с неба солнце прогнала» и сразу понял, что скоро наступит… А вы, ребята, отгадали бабушкину загадку? (ночь)
Заторопился Колобок, обратно домой отправился. Давайте и мы за ним пойдём.
Проводится разминка. Дети выполняют движения вместе с воспитателем.
Тихонько на носочках пройдём мимо лисы (идут на носочках)
Вперевалочку пройдём мимо медведя (идут на внешней стороне стопы)
Пробежим трусцой мимо волка (лёгкий бек на носочках)
Попрыгаем мимо зайца (прыжки на двух ногах)
Вот и прикатился Колобок к домику дедушки и бабушки, и мы добрались до своих мест. (дети садятся на стульчики) Обрадовались дедушка с бабушкой, что Колобок вернулся. Сели они чай пить, и стал Колобок рассказывать, что с ним приключилось. Давайте и мы с вами вспомним, что произошло с Колобком.
Дети отвечают на вопросы воспитателя:
- Сколько зверей встретил Колобок на своём пути;
- Кого Колобок встретил первым, вторым, третьим, четвёртым;
- Каким по счёту был Заяц, Серый Волк, Медведь, Лиса;
- В какое время суток Колобок укатился от бабушки с дедушкой;
- В какое время суток Колобок встретил Медведя;
- В какое время суток Колобок очутился в дремучем лесу.
Затем дети вместе с воспитателем хором проговаривают название частей суток
Проводится работа с раздаточным материалом.
Колобок рассказал бабушке и дедушке, что побывал в дремучем лесу, где много ёлок, одна выше другой.
Выложите четыре ёлки в порядке возрастания из одного, двух, трёх и четырёх треугольников.
Дети выполняют задание и отвечают на вопросы:
- Сколько треугольников понадобилось, чтобы выложить самую низкую ёлку;
- Сколько треугольников понадобилось, чтобы выложить ёлку повыше;
- Сколько треугольников понадобилось, чтобы выложить самую высокую ёлку;
- Сколько треугольников во второй ёлке;
- Сколько треугольников в третьей ёлке;
- Сколько треугольников в четвёртой ёлке;
- Какая по счёту ёлочка состоит из одного треугольника;
- Какая по счёту ёлочка состоит из двух треугольников;
- Какая по счёту ёлочка состоит из трёх треугольников;
- Какая по счёту ёлочка состоит из четырёх треугольников.
Смотрите, ребята, колобок заснул. Видно и в самом деле очень устал. Не будем его будить, уберём свои рабочие места и пойдём на другое занятие.